ប្រធានបទបង្រៀនថ្នាក់ 2nd, 1ère, T (BAC 2021)
ជំនួយការបង្រៀន>ជំនួយការបង្រៀនថ្នាក់មធ្យម> ប្រធានបទសម្រាប់បង្រៀនថ្នាក់ 2nd, 1ère, T
ឯកសារសម្រាប់ BAC 2021
CYCLE TERMINALE
Indentités et échanges
SUJET 01 : ការសិក្សារបស់កុមារខ្មែរក្រោម និង ជីវិតជាជនភៀសខ្លួននៅប្រទេសថៃ
Séance 1 : មើលវីដេអូបទយកការណ៍ ៖ https://www.youtube.com/watch?v=ZDhUYO_rIWs
សំណួរ ៖
១-តើសមាគមជនភៀសខ្លួនខ្មែរនៅប្រទេសថៃបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងអ្វីខ្លះ?
២-ចូរប្អូនរៀបរាប់ពីការលំបាករបស់ជនភៀសខ្លួនដែលបានលើកឡើងក្នុងវីដេអូបទយកការណ៍ខាងលើ។
៣-តើអ្នកយល់ឃើញដូចម្ដេចចំពោះស្ថានភាពការសិក្សារបស់កុមារភៀសខ្លួនទាំងនោះ?
Séance 2 : ការនិយាយ ៖ កិច្ចការជាក្រុម២នាក់ (សិស្សរៀបចំ និងតាក់តែងសំណួរ ចម្លើយកិច្ចសម្ភាសន៍) ចូរអ្នកធ្វើបទសម្ភាសន៍រវាងអ្នកការសែត និងជនភៀសខ្លួនស្ដីពីស្ថានភាពការរស់នៅ ក៏ដូចជាការលំបាក និងការប្រែប្រួលនានា ដែលពួកគាត់បានជួបប្រទះ។
Séance 3 : ការនិយាយ ៖ កិច្ចការជាក្រុម២នាក់ (សិស្សឡើងធ្វើបទសម្ភាសន៍) ចូរអ្នកធ្វើបទសម្ភាសន៍រវាងអ្នកការសែត និងជនភៀសខ្លួនស្ដីពីស្ថានភាពការរស់នៅ ក៏ដូចជាការលំបាក និងការប្រែប្រួលនានា ដែលពួកគាត់បានជួបប្រទះ។
SUJET 02 : សិទ្ធិមនុស្ស និងប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់
– ឯកសារសំឡេង
– ប្រធានសំណួរ (Word)
– ប្រធានសំណួរ (Pdf)
– អត្ថបទ (Word)
– អត្ថបទ (Pdf)
– ចម្រៀង ៖ ផាមួង កទា ដោយលោកស្រី រស់ សេរីសុទ្ធា
SUJET 03 : ព្រះនាងឥន្រ្ទទេវី
– រូបភាពទី១ រូបភាពទី២ រូបភាពទី៣
(ព្រះនាងឥន្រ្ទទេវីជាអគ្គមហេសីទី២របស់ព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី៧ ទ្រង់ជាស្ដេចនៃអាណាចក្រខ្មែរ នាសម័យអង្គរ។ ប្រាសាទអង្គរត្រូវបានសាងសង់ក្នុងរាជ្យព្រះអង្គរ។ ទ្រង់គ្រងរាជ្យពីឆ្នាំ១១៨១ដល់ឆ្នាំ១២១៥។)
– ឯកសារសិស្ស
(មើលរូបភាព សង្កេតសម្លៀកបំពាក់បុរសទាំង២ និងម៉ូតសក់ តើពួកគាត់ជាមនុស្សសម័យបច្ចុប្បន្ន ឬយ៉ាងណា? តើពួកគាត់កំពុងធ្វើអ្វី? ពួកគាត់កំពុងចារឹកអក្សរតាមជញ្ជាំងប្រាសាទ ឬថ្ម។ តើពួកគាត់ចារឹកពីរឿងអ្វី? ហេតុអ្វីបានជាពួកគាត់ចារឹកលើថ្ម មិនសរសេរលើស្លឹកត្នោត? ។ល។)
– សិក្សាពាក្យមុនស្ដាប់រឿង (រៀនអាន សរសេរ និងយល់ពីអត្ថន័យពាក្យនីមួយៗ)
– ការស្ដាប់អត្ថបទរឿងព្រះនាងឥន្រ្ទទេវី
– អត្ថបទព្រះនាងឥន្រ្ទទេវី (ឱ្យសិស្សស្ដាប់ដោយផ្ទៀងជាមួយអត្ថបទ បន្ទាប់មកស្វែងរកពាក្យដែលបានសិក្សាខាងលើរួច)
– ឯកសារគ្រូ១ ឯកសារគ្រូ២ ឯកសារគ្រូ៣ ឯកសារគ្រូ៤
– អត្ថបទ (Word)
– អត្ថបទ (Pdf)
– ចម្រៀង ៖ ផាមួង កទា ដោយលោកស្រី រស់ សេរីសុទ្ធា
Espace privé / espace publique
Art et pouvoir
Citoyenneté et mondes virtuels
SUJET 01 : ថង់ប្លាស្ទិក
– ឯកសារសំឡេង
– ឯកសារវីដេអូ
– ប្រធានសំណួរ (Word)
– ប្រធានសំណួរ (Pdf)
– អត្ថបទ (Word)
– អត្ថបទ (Pdf)
Fictions et réalités
Innovations scientifiques et responsabilité
SUJET 01 : បច្ចេកវិទ្យា 5G
SUJET 02 : បញ្ញានិម្មិតAI អាចទប់ស្កាត់ការបៀតបៀនចំពោះស្ត្រី
Diversité et inclusion
Territoire et mémoire
SUJET 01 : កម្ពុជាឆ្នាំ១៩៦៥
Séance 01 : សិស្សមើលវីដេអូឯកសារស្ដីពីប្រទេសកម្ពុជានាឆ្នាំ១៩៦៥ ( ភាគទី១ ភាគទី២ ភាគទី៣ ) ឯកសារទាំង៣នេះមានរយៈពេល ៦០នាទី
Séance 02 : កិច្ចការជាក្រុម២ ទៅ៣នាក់។ សិស្សធ្វើការប្រៀបធៀបទីកន្លែងនានា របស់ប្រទេសកម្ពុជានាឆ្នាំ១៩៦៥ (ដែលមានបញ្ចាំងនៅក្នុងវីដេអូឯកសារ ឬធ្វើការស្រាវជ្រាវរករូបភាពបន្ថែម) មកពេលបច្ចុប្បន្ន ឆ្នាំ២០២០។ សិស្សធ្វើការស្រាវជ្រាវ រូបភាពចាស់ៗប្រៀបធៀបមកពេលបច្ចុប្បន្ន។ សិស្សត្រូវធ្វើជាឯកសារបទបង្ហាញមួយ (Power Point ឬGoogle Slide)។ សិស្សត្រូវដាក់ឈ្មោះទីកន្លែងនៅលើរូបភាពនីមួយៗជាខ្មែរ និងបារាំង។
Séance 03 : ការនិយាយ ៖ សិ្សសឡើងនិយាយ ធ្វើបទបង្ហាញរបស់ខ្លួនជាក្រុម
ដោយមានឯកសារបទបង្ហាញជាមួយ។
កិច្ចការរបស់សិស្ស ៖
CYCLE SECONDE
Vivre entre générations
Les univers professionnels, le monde du travail
Le village, le quartier, la ville
SUJET 01 : កម្ពុជាឆ្នាំ១៩៦៥
Séance 01 : សិស្សមើលវីដេអូឯកសារស្ដីពីប្រទេសកម្ពុជានាឆ្នាំ១៩៦៥ ( ភាគទី១ ភាគទី២ ភាគទី៣ ) ឯកសារទាំង៣នេះមានរយៈពេល ៦០នាទី
Séance 02 : កិច្ចការជាក្រុម២ ទៅ៣នាក់។ សិស្សធ្វើការប្រៀបធៀបទីកន្លែងនានា របស់ប្រទេសកម្ពុជានាឆ្នាំ១៩៦៥ (ដែលមានបញ្ចាំងនៅក្នុងវីដេអូឯកសារ ឬធ្វើការស្រាវជ្រាវរករូបភាពបន្ថែម) មកពេលបច្ចុប្បន្ន ឆ្នាំ២០២០។ សិស្សធ្វើការស្រាវជ្រាវ រូបភាពចាស់ៗប្រៀបធៀបមកពេលបច្ចុប្បន្ន។ សិស្សត្រូវធ្វើជាឯកសារបទបង្ហាញមួយ (Power Point ឬGoogle Slide)។ សិស្សត្រូវដាក់ឈ្មោះទីកន្លែងនៅលើរូបភាពនីមួយៗជាខ្មែរ និងបារាំង។
Séance 03 : ការនិយាយ ៖ សិ្សសឡើងនិយាយ ធ្វើបទបង្ហាញរបស់ខ្លួនជាក្រុម
ដោយមានឯកសារបទបង្ហាញជាមួយ។
កិច្ចការរបស់សិស្ស ៖
Représentation de soi et rapport à autrui
Sports et société
SUJET 01 : ទ្រឹស្ដីព្រះពុទ្ធសាសនានាំមកនូវសន្តិភាពក្នុងសង្គម
ឯកសារជាទម្រង់ Word
ឯកសារជាទម្រង់ PDF
សីលប្រាំ
គុណធម៌ និងសីលធម៌
La création et le rapport aux arts
Sauver la planète, penser les futurs possibles
SUJET 01 : ចូលរួមសង្គ្រោះភពផែនដីទាំងអស់គ្នា
ឯកសារជាទម្រង់ Word
ឯកសារជាទម្រង់ PDF
កិច្ចការសិស្សទី១–កិច្ចការសិស្សទី២–កិច្ចការសិស្សទី៣–កិច្ចការសិស្សទី៤
Le passé dans le présent : désir de s’opposer aux traditions ou la volonté de les célébrer, les lieux de mémoire, la mémoire comme devoir
